En la II Reunión Plenaria del Grupo Parlamentario del PRI, participan los 54 senadores del grupo parlamentario del PRI en el Senado, y legisladores del Partido Verde Ecologista de México (PVEM)
jueves, 24 de enero de 2013
miércoles, 16 de enero de 2013
Dictámenes a discusión y votación del pleno:
Dic, 18, 2012
Tres, de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables, los que contienen puntos de acuerdo:
Que exhorta a la Cámara de Diputados a incrementar la partida presupuestal a los programas de educación básica destinados a migrantes respecto de lo aprobado el año pasado y solicita a la Secretaría de Educación Pública diseñar una propuesta de calendario escolar que responda a los ciclos migratorios.
Que exhorta a las secretarías de salud de las entidades federativas a emitir lineamientos para que los restaurantes y demás establecimientos en los que se vendan o consuman alimentos, cuenten con menús impresos en el sistema de escritura braille.
Que exhorta a los poderes ejecutivo, legislativo y judicial de las entidades federativas y del Distrito Federal a que en sus planes, programas y procesos, el combate a la discriminación ocupe un papel preponderante en las políticas públicas.
Tres, de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables, los que contienen puntos de acuerdo:
Que exhorta a la Cámara de Diputados a incrementar la partida presupuestal a los programas de educación básica destinados a migrantes respecto de lo aprobado el año pasado y solicita a la Secretaría de Educación Pública diseñar una propuesta de calendario escolar que responda a los ciclos migratorios.
Que exhorta a las secretarías de salud de las entidades federativas a emitir lineamientos para que los restaurantes y demás establecimientos en los que se vendan o consuman alimentos, cuenten con menús impresos en el sistema de escritura braille.
Que exhorta a los poderes ejecutivo, legislativo y judicial de las entidades federativas y del Distrito Federal a que en sus planes, programas y procesos, el combate a la discriminación ocupe un papel preponderante en las políticas públicas.
RECONOCEN SENADORAS PRIÍSTAS A DEPORTISTAS PARALÍMPICOS
México D.F., 4 de diciembre de 2012.
Boletín No. 202
RECONOCEN SENADORAS PRIÍSTAS A DEPORTISTAS PARALÍMPICOS
*El
presidente de la Junta de Coordinación Política del Senado entrega
reconocimientos a medallistas paralímpicos que participaron en Londres 2012.
*Los
deportistas paralímpicos, son un claro ejemplo para todos nosotros y una
inspiración que nos llena de orgullo”: Flores Escalera
Las presidentas de las Comisiones Unidas de
Grupos Vulnerables y de Equidad y Género de la Cámara Alta, las senadoras Hilda
Estela Flores Escalera y Diva Hadamira Gastélum Bajo respectivamente,
reconocieron el esfuerzo de deportistas con capacidades diferentes que
participaron en los Juegos Paralímpicos de Londres 2012.
Los reconocimientos otorgados fueron
entregados por el Senador Emilio Gamboa Patrón, presidente de la Junta de
Coordinación Política; el Senador Ernesto Cordero Arroyo, presidente de la Mesa
Directiva del Senado y el presidente del Instituto Belisario Domínguez, Senador
Luis Miguel Barbosa Huerta.
Los deportistas reconocidos por el Senado de
la República fueron: Luis Alberto Zepeda Reyes, medalla de oro en lanzamiento
de jabalina; Amalia Pérez, medalla oro en halterofilia y Juan Ignacio Reyes,
medalla de oro en natación. También a Leonardo de Jesús Pérez Juárez, medalla
de bronce en atletismo; Perla Bárcenas, medalla de bronce en halterofilia;
Daniela Velasco Maldonado, medalla de bronce en atletismo; Patricia Valle en
natación; Mauro Máximo de Jesús en lanzamiento de jabalina.
Durante la conmemoración del Día
Internacional de las personas con discapacidad, la presidenta de la Comisión de
Atención a Grupos Vulnerables, Hilda Flores Escalera, explicó que la entrega de
reconocimientos a deportistas Paralímpicos forma parte de una campaña que busca
impulsar un cambio cultural para dejar en claro que “la discapacidad no radica
en las personas sino en las barreras que impone la sociedad”.
La legisladora por Coahuila, aseveró que la
discapacidad es “una forma de descubrir un universo de posibilidades y de talentos
de alta sensibilidad” que se refleja en el número de medallas obtenidas por los
atletas.
Flores Escalera recordó que en los juegos de
Londres 2012, 15 deportistas mexicanos obtuvieron 21 medallas Paralímpicas y
ello, dijo, “es una prueba más de que la voluntad, el esfuerzo y la disciplina
son elementos que aunados a las aptitudes indiscutibles de cada uno de ustedes,
hacen posible la consecución de cualquier meta y la materialización de
cualquier sueño”.
La legisladora priísta reiteró el compromiso
del Senado para trabajar en el impulso del cambio de cultura para lograr la
inclusión social y el pleno respeto de los derechos de las personas con
discapacidad y más aún, para
potencializar su participación en todas las actividades de la vida diaria que como
lo demuestran sus logros, se transforman sin duda, en un gran aporte para la
sociedad.
“Las personas con discapacidad no tienen que
adaptarse a nada, es la sociedad la que tiene que adaptarse a sus necesidades”,
concluyó la Senadora por Coahuila.
En su oportunidad, la Senadora Diva Hadamira
Gastélum Bajo, presidenta de la Comisión de Equidad y Género, recordó a los
deportistas que no es el nombre lo que los hace distintos, sino que son un
ejemplo de vida, de esfuerzo, de capacidad y aseveró, “sí son distintos a las
personas que nos creemos normales y son distintos porque ustedes, han fincado
su vida en ser grandes campeones de la vida”.
La legisladora por Sinaloa, recordó que hoy,
poco a poco, se le ha dado cauce al tema de la discapacidad, sin embargo,
apuntó “tengo la impresión que mucho se le ha regateado a la atención de
hombres y mujeres, niñas y niños, que luchan por la vida, la sociedad en
general, el gobierno como tal no les ha dado las condiciones para salir mucho
más rápido”.
Por ello, recordó que como parte de los 16
días de activismo de la campaña en contra de la violencia hacia las mujeres,
las Comisiones Unidas de Atención a Grupos Vulnerables y de Equidad y Género,
se acordó otorgar un reconocimiento a los deportistas Paralímpicos, porque son
“hombres y mujeres que les ponen la muestra a las personas que se creen
normales, en todas las competencias”.
-oOo-
Palabras exposición HFE
Intervención de la Senadora Hilda Esthela
Flores Escalera
Presidenta de la Comisión de Atención a
Grupos Vulnerables
“Inauguración
de
la
Exposición
Fotográfica y de Productos realizados
por las por personas con discapacidad
en el Marco de la Conmemoración del
Día Internacional de las Personas con
Discapacidad”
Senado de la República, Patio Central
México D.F. a 4 de diciembre de 2012
En el marco de la Conmemoración del Día Internacional
de las Personas con Discapacidad es para mí un honor
presentar ante ustedes la exposición fotográfica de la
colección “ABC de la Discapacidad” que promueve que las
personas con discapacidad tengan igualdad de oportunidades
de desarrollo.
También, esta muestra consta de una serie de productos
elaborados por personas con discapacidad en el marco de la
construcción de un México incluyente.
Esta exposición tiene como objetivo sensibilizar y profundizar
respecto de la discapacidad desde un enfoque artístico, con
el objetivo de promover la inclusión de las personas con
discapacidad en todos los ámbitos de la vida.
Finalmente, quiero agradecer también a todos los expositores
que hoy vienen a presentar el producto de su esfuerzo y
trabajo, particularmente a la Confederación Mexicana de
Organizaciones en Favor de la Persona con Discapacidad
Intelectual, A.C. (CONFE), que como representante del
proyecto Hazlo Ahora, grupo conformado por organizaciones
de la sociedad civil y del Gobierno, fue el punto de contacto y
quienes ayudaron a que esta muestra fuera posible.
Así que siendo las
de 2012, queda formalmente inaugurada la exposición
fotográfica y de productos realizados por personas con
discapacidad.
11:00
Flores Escalera
Presidenta de la Comisión de Atención a
Grupos Vulnerables
“Inauguración
de
la
Exposición
Fotográfica y de Productos realizados
por las por personas con discapacidad
en el Marco de la Conmemoración del
Día Internacional de las Personas con
Discapacidad”
Senado de la República, Patio Central
México D.F. a 4 de diciembre de 2012
En el marco de la Conmemoración del Día Internacional
de las Personas con Discapacidad es para mí un honor
presentar ante ustedes la exposición fotográfica de la
colección “ABC de la Discapacidad” que promueve que las
personas con discapacidad tengan igualdad de oportunidades
de desarrollo.
También, esta muestra consta de una serie de productos
elaborados por personas con discapacidad en el marco de la
construcción de un México incluyente.
Esta exposición tiene como objetivo sensibilizar y profundizar
respecto de la discapacidad desde un enfoque artístico, con
el objetivo de promover la inclusión de las personas con
discapacidad en todos los ámbitos de la vida.
Finalmente, quiero agradecer también a todos los expositores
que hoy vienen a presentar el producto de su esfuerzo y
trabajo, particularmente a la Confederación Mexicana de
Organizaciones en Favor de la Persona con Discapacidad
Intelectual, A.C. (CONFE), que como representante del
proyecto Hazlo Ahora, grupo conformado por organizaciones
de la sociedad civil y del Gobierno, fue el punto de contacto y
quienes ayudaron a que esta muestra fuera posible.
Así que siendo las
de 2012, queda formalmente inaugurada la exposición
fotográfica y de productos realizados por personas con
discapacidad.
11:00
DIscurso HFE Atletas Paralímpicos
Senadora Hilda Esthela Flores Escalera
Discurso respecto de la Iniciativa con
Proyecto de Decreto por el que se reforman
diversas disposiciones de la Ley General
para la Inclusión de las Personas con
Discapacidad y de la Ley General de
Educación
Senado de la República, Salón de Sesiones
México D.F. a 4 de diciembre de 2012
El Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI) en su Censo
2010, señala que existe una importante disparidad entre la población sin
y con discapacidad en cuanto a la materia de educación se refiere, pues
mientras 56 por ciento de las personas en edad escolar sin discapacidad
asisten a la escuela, sólo lo hacen el 45 por ciento de la población con
Asimismo, el INEGI menciona que en cuanto al promedio de escolaridad
o los años aprobados que alcanza la población, se observa que mientras
la población sin discapacidad de tres años y más tiene un promedio
ligeramente superior a 7 grados aprobados, la población con discapacidad
apenas alcanza 4.5 grados.
En ese sentido, la Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad establece en su Artículo 24 que los Estados Partes
asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles
así como la enseñanza a lo largo de la vida con miras a desarrollar
plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la
En México, la Ley General para la Inclusión de las Personas con
Discapacidad establece en su Artículo 2, Fracción XI, qué se deberá
entender por educación especial, la cual está destinada a individuos con
discapacidad transitoria o definitiva, así como a aquellos con aptitudes
sobresalientes, atendiendo a los educandos de manera adecuada a sus
propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de
género, con lo que no se cubre cabalmente el requisito mínimo en cuanto
a educación se refiere y más aún, se contempla un grupo poblacional
distinto al objeto de la Ley.
Asimismo, establece en la Fracción XII del mismo Artículo 2, que la
educación inclusiva es aquella que propicia la integración de personas
con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante
la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.
Por su parte, la Ley General de Educación señala en su Artículo 41 que
la educación especial está destinada a personas con discapacidad,
transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes.
Como se lee, la Ley especialista en materia educativa no contempla
como una modalidad a la “educación inclusiva”, situación que se
aleja del espíritu de la Convención y del respeto del derecho íntegro
de las personas de este sector poblacional, pues no se les garantiza
una inclusión en el sistema educativo y se unifican dos grupos con
necesidades totalmente distintas, por lo que es necesario adicionar una
modalidad específica para cada uno de ellos.
Es así, que surge la necesidad de hacer una serie de reformas a
la legislación nacional, pues el marco jurídico mexicano carece de
una precisión para ambos sectores y no cumple con la característica
“inclusiva” que deben guardar las acciones en favor de las personas con
discapacidad y que consta de establecer mecanismos de integración,
aceptación y funcionamiento para unirnos como una misma sociedad
entendiendo y adoptando las características y necesidades de cada
sector poblacional.
En virtud de ello, se concluye la necesidad de eliminar de la Ley en
materia de derechos de las personas con discapacidad el concepto de
“educación especial”, pues es un término completamente alejado del
espíritu del instrumento internacional señalado y sobre todo, del pleno e
íntegro respeto de los derechos de las personas con discapacidad.
Asimismo, es necesario que en la Ley General de Educación se delimite
perfectamente el tipo de educación o modalidad que debe atender
las necesidades de sectores poblacionales que requieran atención
especializada, tal es el caso de las personas con discapacidad y
personas con actitudes sobresalientes, pues tener a los dos sectores
en la misma modalidad educativa resulta contraproducente para ambos
debido a que tienen características totalmente diferentes, lo que genera
que no se desarrollen sus capacidades hasta el máximo.
Senadoras y Senadores:
Lo señalado a lo largo del presente, representa una desventaja para las
personas con discapacidad que potencializa su segregación y aleja la
conformación de una sociedad con perspectiva de igualdad, respetuosa
de los derechos humanos de todas las personas, por lo que los invito
a que se sumen a esta Iniciativa que tiene como objetivo promover la
instauración de los mecanismos para el acceso de las personas con
discapacidad a una educación adecuada.
Por su atención, muchas gracias.
Discurso respecto de la Iniciativa con
Proyecto de Decreto por el que se reforman
diversas disposiciones de la Ley General
para la Inclusión de las Personas con
Discapacidad y de la Ley General de
Educación
Senado de la República, Salón de Sesiones
México D.F. a 4 de diciembre de 2012
El Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI) en su Censo
2010, señala que existe una importante disparidad entre la población sin
y con discapacidad en cuanto a la materia de educación se refiere, pues
mientras 56 por ciento de las personas en edad escolar sin discapacidad
asisten a la escuela, sólo lo hacen el 45 por ciento de la población con
Asimismo, el INEGI menciona que en cuanto al promedio de escolaridad
o los años aprobados que alcanza la población, se observa que mientras
la población sin discapacidad de tres años y más tiene un promedio
ligeramente superior a 7 grados aprobados, la población con discapacidad
apenas alcanza 4.5 grados.
En ese sentido, la Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad establece en su Artículo 24 que los Estados Partes
asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles
así como la enseñanza a lo largo de la vida con miras a desarrollar
plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la
En México, la Ley General para la Inclusión de las Personas con
Discapacidad establece en su Artículo 2, Fracción XI, qué se deberá
entender por educación especial, la cual está destinada a individuos con
discapacidad transitoria o definitiva, así como a aquellos con aptitudes
sobresalientes, atendiendo a los educandos de manera adecuada a sus
propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de
género, con lo que no se cubre cabalmente el requisito mínimo en cuanto
a educación se refiere y más aún, se contempla un grupo poblacional
distinto al objeto de la Ley.
Asimismo, establece en la Fracción XII del mismo Artículo 2, que la
educación inclusiva es aquella que propicia la integración de personas
con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante
la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.
Por su parte, la Ley General de Educación señala en su Artículo 41 que
la educación especial está destinada a personas con discapacidad,
transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes.
Como se lee, la Ley especialista en materia educativa no contempla
como una modalidad a la “educación inclusiva”, situación que se
aleja del espíritu de la Convención y del respeto del derecho íntegro
de las personas de este sector poblacional, pues no se les garantiza
una inclusión en el sistema educativo y se unifican dos grupos con
necesidades totalmente distintas, por lo que es necesario adicionar una
modalidad específica para cada uno de ellos.
Es así, que surge la necesidad de hacer una serie de reformas a
la legislación nacional, pues el marco jurídico mexicano carece de
una precisión para ambos sectores y no cumple con la característica
“inclusiva” que deben guardar las acciones en favor de las personas con
discapacidad y que consta de establecer mecanismos de integración,
aceptación y funcionamiento para unirnos como una misma sociedad
entendiendo y adoptando las características y necesidades de cada
sector poblacional.
En virtud de ello, se concluye la necesidad de eliminar de la Ley en
materia de derechos de las personas con discapacidad el concepto de
“educación especial”, pues es un término completamente alejado del
espíritu del instrumento internacional señalado y sobre todo, del pleno e
íntegro respeto de los derechos de las personas con discapacidad.
Asimismo, es necesario que en la Ley General de Educación se delimite
perfectamente el tipo de educación o modalidad que debe atender
las necesidades de sectores poblacionales que requieran atención
especializada, tal es el caso de las personas con discapacidad y
personas con actitudes sobresalientes, pues tener a los dos sectores
en la misma modalidad educativa resulta contraproducente para ambos
debido a que tienen características totalmente diferentes, lo que genera
que no se desarrollen sus capacidades hasta el máximo.
Senadoras y Senadores:
Lo señalado a lo largo del presente, representa una desventaja para las
personas con discapacidad que potencializa su segregación y aleja la
conformación de una sociedad con perspectiva de igualdad, respetuosa
de los derechos humanos de todas las personas, por lo que los invito
a que se sumen a esta Iniciativa que tiene como objetivo promover la
instauración de los mecanismos para el acceso de las personas con
discapacidad a una educación adecuada.
Por su atención, muchas gracias.
Día de la Discapacidad
Una de cada tres personas en el país considera que no se respetan
los derechos de las personas con discapacidad.
•
De la población, sólo el 28 por ciento considera que los derechos de
las personas con discapacidad sí se respetan.
•
Se observa que 9 por ciento de la población entre 12 y 17 años no
está dispuesto a permitir que personas con discapacidad vivan con
ellos.
•
La tasa de participación económica en la población con discapacidad
es sólo de 25 por ciento.
Estas cifras, además de la señalada por la ONU en la cual se establece
que entre las personas más pobres del mundo, una de cada cinco es
una persona con discapacidad, nos dejan en claro la gran cantidad
de obstáculos y barreras a las que se enfrentan las personas con
discapacidad.
Barreras, más que arquitectónicas, sociales que son las más difíciles
de superar y las que verdaderamente hacen una segregación entre la
sociedad y que van desde la terminología empleada para referirnos
a las personas con discapacidad, pues hasta el 18 de diciembre de
2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió cambiar de
nombre la celebración del día 3 de diciembre en ese entonces llamado
Día Internacional de los Impedidos, por el Día Internacional de las
Personas con Discapacidad y en nuestro país, aún se sigue escuchando y
leyendo con frecuencia, inclusive en diversas leyes, que se refieren a las
personas con discapacidad como inválidos, discapacitados, personas con
capacidades diferentes o cualquier otra que se aleja del principio básico
del respeto mínimo que tiene toda persona que inicia con la forma en que
nos referimos a ellas.
Lo anterior, deja de manifiesto la existencia de pendientes que aún
tenemos en el Estado Mexicano, no sólo desde la vía normativa, sino en
los esfuerzos encaminados a generar un verdadero cambio de cultura que
garantice a todos ser tratados por igual.
El Censo de Población y Vivienda 2010 identificó a 5.7 millones de
personas con discapacidad, lo que representa el 5.1 % de la población
total del país, de los cuales el 58.3% refirió tener alguna dificultad para
caminar o moverse, 27.2% para ver aún usando lentes, 12.1% para
escuchar aún usando aparatos auditivos, 8.3% para hablar o comunicarse
y 5.5% para atender el cuidado personal y un 8.5% con alguna limitación
de tipo mental.
De acuerdo al Informe Inicial de México en torno a la aplicación de la
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
publicado en 2011, el Estado Mexicano tiene aún una serie de pendientes
en este rubro entre los cuales destacan crear las condiciones necesarias
para la plena instrumentación de un Programa Nacional en materia
de discapacidad que sea rector de las políticas y estrategias de la
Administración Pública Federal para contribuir a la inclusión y a la
igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad.
Asimismo, es necesario lograr que las medidas que se adopten partan de
una comprensión cabal de la perspectiva de la discapacidad, superando
el enfoque asistencialista en la política pública a través del reconocimiento
de las personas con discapacidad como sujetos de derechos.
Otro de los grandes pendientes es la construcción de un modelo social de
inclusión que garantice el ejercicio de derechos y la plena participación
de las personas con discapacidad y la implementación de un modelo de
acceso a la justicia que apoye la expresión de su voluntad.
De igual manera, se requiere concluir el desarrollo del sistema de
accesibilidad sobre inmuebles federales, lo cual permitirá el seguimiento y
la evaluación de las condiciones de accesibilidad de los inmuebles de las
dependencias gubernamentales.
También, es necesaria una profundización de las metodologías para
prevenir la discriminación múltiple, así como para lograr su inclusión
laboral y promover la educación inclusiva.
Finalmente, como otro punto medular, establece la necesidad de
realizar la armonización legislativa que sea transversal a todas las
materias y promueva la integración de los derechos de las personas con
discapacidad en todos los ámbitos a la vida.
Sin embargo, aún con todo ello, observamos día a día como las personas
con discapacidad nos dan ejemplos de vida, perseverancia y éxito, al
demostrarnos que las barreras y limitaciones son únicamente las que cada
quién se pone.
Ejemplo claro de ello, lo tenemos con nuestros deportistas paralímpicos
que nos han estado acompañando el día de hoy en este Senado y que a
través de la historia nos han llenado de orgullo poniendo en lo más alto el
nombre de México.
Asimismo, día a día vemos como las personas con discapacidad se
desenvuelven en todas las esferas siendo ejemplo de dedicación y
Por todo lo anterior, teniendo claro que nuestro reconocimiento es
diario y refrendando nuestro compromiso para legislar y armonizar
todos sus derechos en el marco jurídico nacional, sirva el día de hoy,
Marco Conmemorativo del Día Internacional de las Personas con
Discapacidad como pretexto para reconocer públicamente a las personas
con discapacidad en esta máxima tribuna y agradecerles el impulso y
ejemplo que día a día dan con sus acciones al cambio de cultura que nos
invita a ser más consientes y sensibles para que un día no muy lejano, no
necesitemos de normas o de disposiciones especiales para que unos y
otros nos tratemos por igual.
Muchas gracias.
los derechos de las personas con discapacidad.
•
De la población, sólo el 28 por ciento considera que los derechos de
las personas con discapacidad sí se respetan.
•
Se observa que 9 por ciento de la población entre 12 y 17 años no
está dispuesto a permitir que personas con discapacidad vivan con
ellos.
•
La tasa de participación económica en la población con discapacidad
es sólo de 25 por ciento.
Estas cifras, además de la señalada por la ONU en la cual se establece
que entre las personas más pobres del mundo, una de cada cinco es
una persona con discapacidad, nos dejan en claro la gran cantidad
de obstáculos y barreras a las que se enfrentan las personas con
discapacidad.
Barreras, más que arquitectónicas, sociales que son las más difíciles
de superar y las que verdaderamente hacen una segregación entre la
sociedad y que van desde la terminología empleada para referirnos
a las personas con discapacidad, pues hasta el 18 de diciembre de
2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió cambiar de
nombre la celebración del día 3 de diciembre en ese entonces llamado
Día Internacional de los Impedidos, por el Día Internacional de las
Personas con Discapacidad y en nuestro país, aún se sigue escuchando y
leyendo con frecuencia, inclusive en diversas leyes, que se refieren a las
personas con discapacidad como inválidos, discapacitados, personas con
capacidades diferentes o cualquier otra que se aleja del principio básico
del respeto mínimo que tiene toda persona que inicia con la forma en que
nos referimos a ellas.
Lo anterior, deja de manifiesto la existencia de pendientes que aún
tenemos en el Estado Mexicano, no sólo desde la vía normativa, sino en
los esfuerzos encaminados a generar un verdadero cambio de cultura que
garantice a todos ser tratados por igual.
El Censo de Población y Vivienda 2010 identificó a 5.7 millones de
personas con discapacidad, lo que representa el 5.1 % de la población
total del país, de los cuales el 58.3% refirió tener alguna dificultad para
caminar o moverse, 27.2% para ver aún usando lentes, 12.1% para
escuchar aún usando aparatos auditivos, 8.3% para hablar o comunicarse
y 5.5% para atender el cuidado personal y un 8.5% con alguna limitación
de tipo mental.
De acuerdo al Informe Inicial de México en torno a la aplicación de la
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
publicado en 2011, el Estado Mexicano tiene aún una serie de pendientes
en este rubro entre los cuales destacan crear las condiciones necesarias
para la plena instrumentación de un Programa Nacional en materia
de discapacidad que sea rector de las políticas y estrategias de la
Administración Pública Federal para contribuir a la inclusión y a la
igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad.
Asimismo, es necesario lograr que las medidas que se adopten partan de
una comprensión cabal de la perspectiva de la discapacidad, superando
el enfoque asistencialista en la política pública a través del reconocimiento
de las personas con discapacidad como sujetos de derechos.
Otro de los grandes pendientes es la construcción de un modelo social de
inclusión que garantice el ejercicio de derechos y la plena participación
de las personas con discapacidad y la implementación de un modelo de
acceso a la justicia que apoye la expresión de su voluntad.
De igual manera, se requiere concluir el desarrollo del sistema de
accesibilidad sobre inmuebles federales, lo cual permitirá el seguimiento y
la evaluación de las condiciones de accesibilidad de los inmuebles de las
dependencias gubernamentales.
También, es necesaria una profundización de las metodologías para
prevenir la discriminación múltiple, así como para lograr su inclusión
laboral y promover la educación inclusiva.
Finalmente, como otro punto medular, establece la necesidad de
realizar la armonización legislativa que sea transversal a todas las
materias y promueva la integración de los derechos de las personas con
discapacidad en todos los ámbitos a la vida.
Sin embargo, aún con todo ello, observamos día a día como las personas
con discapacidad nos dan ejemplos de vida, perseverancia y éxito, al
demostrarnos que las barreras y limitaciones son únicamente las que cada
quién se pone.
Ejemplo claro de ello, lo tenemos con nuestros deportistas paralímpicos
que nos han estado acompañando el día de hoy en este Senado y que a
través de la historia nos han llenado de orgullo poniendo en lo más alto el
nombre de México.
Asimismo, día a día vemos como las personas con discapacidad se
desenvuelven en todas las esferas siendo ejemplo de dedicación y
Por todo lo anterior, teniendo claro que nuestro reconocimiento es
diario y refrendando nuestro compromiso para legislar y armonizar
todos sus derechos en el marco jurídico nacional, sirva el día de hoy,
Marco Conmemorativo del Día Internacional de las Personas con
Discapacidad como pretexto para reconocer públicamente a las personas
con discapacidad en esta máxima tribuna y agradecerles el impulso y
ejemplo que día a día dan con sus acciones al cambio de cultura que nos
invita a ser más consientes y sensibles para que un día no muy lejano, no
necesitemos de normas o de disposiciones especiales para que unos y
otros nos tratemos por igual.
Muchas gracias.
Iniciativa HFE - proyecto de decreto por el que se adiciona la fracción IV del artículo 115 de la Ley General de Salud. 15.11.12
Primer Periodo Ordinario Jueves, 15 de Noviembre de 2012 Gaceta: 53
INICIATIVAS
De las Senadoras Hilda Esthela Flores Escalera, Angélica del Rosario Araujo Lara y Margarita Flores Sánchez, del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional, la que contiene proyecto de decreto por el que se adiciona la fracción IV del artículo 115 de la Ley General de Salud.
INICIATIVA CON PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ADICIONA LA FRACCIÓN IV DEL ARTÍCULO 115 DE LA LEY GENERAL DE SALUD, A FIN DE QUE LA SECRETARÍA DE SALUD EMITA LINEAMIENTOS PARA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS DONDE SE VENDEN O CONSUMEN ALIMENTOS Y BEBIDAS NO ALCOHÓLICAS INCLUYAN EN SUS CARTAS DE MENÚ EL CONTENIDO CALÓRICO E INFORMACIÓN NUTRIMENTAL DE LOS MISMOS.
SEN. ERNESTO JAVIER CORDERO ARROYO
PRESIDENTE DE LA MESA DIRECTIVA
CÁMARA DE SENADORES
P R E S E N T E
Las que suscriben HILDA ESTHELA FLORES ESCALERA, ANGÉLICA DEL ROSARIO ARAUJO LARA y MARGARITA FLORES SÁNCHEZ , Senadoras de la LXII Legislatura del Honorable Congreso de la Unión, integrante del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional con fundamento en lo dispuesto por el artículo 71 fracción II de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 8 numeral 1 fracción I; 76 numeral 1 fracción I; 164, y 169 del Reglamento del Senado de la República, nos permitimos someter a la consideración de esta Honorable Asamblea la siguiente Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se adiciona la fracción IV del artículo 115 de la Ley General de Salud, a fin de que la Secretaría de Salud emita lineamientos para que los establecimientos donde se venden o consumen alimentos y bebidas no alcohólicas incluyan en sus cartas de menú el contenido calórico e información nutrimental de los mismos, al tenor de la siguiente:
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Nuestro país se destaca a nivel internacional por diversas razones y virtudes su gente emprendedora y trabajadora, nuestra historia, espacios naturales, tradiciones, costumbres, cultura, la riqueza culinaria, el dinamismo y, en general, una serie de conductas que nos hacen una nación única y rica frente al mundo.
Pero no todo es positivo. También nos destacamos por los grandes problemas que enfrentamos en la salud de la población, principalmente derivado de una mala alimentación. Sabemos que México ocupa el segundo lugar, después de Estados Unidos de América en obesidad, mientras que somos el primer lugar, tratándose de la obesidad infantil.
De acuerdo con información de la Secretaría de Salud, la prevalencia de la obesidad en México durante los últimos 20 años ha tenido un crecimiento inusitado, y el costo total del sobrepeso y obesidad se han duplicado en los últimos 8 años. Actualmente 7 de cada 10 adultos, y alrededor de 3 de cada 10 escolares y adolescentes tienen un peso excesivo que ponen en riesgo su salud a lo largo de la vida.
Diversos factores intervienen en los padecimientos sociales de la desnutrición, el sobrepeso y la obesidad: la deficiente información, la falta de educación y conocimiento sobre los efectos de los alimentos en nuestro organismo, el ritmo de nuestras actividades, el estrés, el sedentarismo, la débil cultura de activación física, la influencia e invasión de establecimientos de comida rápida, económica y carente de nutrientes, entre otros muchos que, hoy en día, representan una alarma social latente, frente a la cual requerimos acciones inmediatas y eficaces.
Actualmente es muy común saber de personas que optan por un estilo de vida con actitudes “cómodas” tales como la preferencia del descanso y el disfrute de actividades como ver televisión en lugar de realizar algún deporte o actividad que implique activación física; consumir comida rápida, congelada, con un alto contenido de conservadores y pocos nutrientes, consumo de alcohol, el proporcionar a las niñas y niños alimentos que les llaman la atención, por encima de los que realmente los nutren, entre otras conductas que demeritan la calidad en la salud nutricional y llevan a consecuencias, en algunos casos, irreparables.
En gran medida, la falta de información precisa, eficaz y sencilla que llegue a todos los sectores de la población, sobre las consecuencias del descuido por el tipo de alimentos que consumimos y proporcionamos a nuestras familias, representa el detonante principal para las graves consecuencias que padecemos hoy en día. Según el último censo de población elaborado por el INEGI1, los grandes padecimientos que provocan decesos con mayor incidencia en la población, son aquellos relacionados con problemas del corazón, el hígado, la diabetes2, la desnutrición, anemias, entre otros; todos ellos tienen un origen común: la inadecuada alimentación en la dieta de los mexicanos.
A causa del sobrepeso y la obesidad se presentan en los niños, niñas y adolescentes enfermedades que pueden afectar sus vidas y que antes eran exclusivas de los adultos, como la diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial, aumento de triglicéridos y colesterol, entre otros.
Para atender esta problemática, las autoridades deben emprender acciones inmediatas y eficaces. La Secretaría de Salud federal emitió, en enero del 2010, el Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria3, en respuesta a las acciones realizadas por la Organización Mundial de la Salud con la implementación de la Estrategia Mundial sobre Alimentación Saludable, Actividad Física y Salud, para la prevención de enfermedades crónicas.
El Acuerdo Nacional mencionado, establece el desarrollo e implementación de políticas públicas que no sólo contemplen el aspecto de salud relacionado con los problemas de alimentación, sino que vaya más allá y refleje el compromiso y responsabilidad de las distintas dependencias de la Administración Pública, para que, desde una perspectiva transversal, se combatan las causas de inciden principalmente en el problema de obesidad y desnutrición en la población.
Actualmente el 70% de los escolares no realiza actividad física regular y consumen 561 calorías en el refrigerio escolar y no 275 que es lo recomendado4, por lo que uno de los principales sectores en los que tanto gobierno federal, como las entidades federativas han encauzado sus esfuerzos, es el sector infantil, a fin de actuar de manera preventiva y oportuna sobre la implementación de acciones básicas para detener la problemática alimentaria e ir formando generaciones de mexicanos que cuenten con las bases necesarias e información idónea para evitar problemas de obesidad, sobrepeso y/o desnutrición en un futuro.
Con el mismo enfoque de información y cultura de una sana alimentación, deben implementarse más acciones que extiendan las responsabilidades en la materia a todos los ciudadanos y no solamente a las autoridades de los distintos órdenes de gobierno.
Por ello, el objeto de esta iniciativa con proyecto de decreto, es adicionar a la Ley General de Salud, la atribución de la Secretaría de Salud para emitir normativa precisa y específica que obligue a los establecimientos donde se vendan y/o consuman de alimentos y bebidas no alcohólicas, a implementar dentro de los menús, la información nutricional y el contenido de calorías de cada uno de los alimentos que proporcionan para venta y/o consumo.
Medidas como las que se proponen en la presente iniciativa, representan un medio idóneo y de amplia cobertura para que la población conozca la cantidad de calorías de los alimentos antes de elegirlos, lo cual, poco a poco generará conciencia sobre la necesidad de optar por alimentos bajos en calorías y cuidar desde el aspecto nutricional de los alimentos que consumimos y que proporcionamos a nuestros hijos.
No es una medida con la que pretendamos erradicar totalmente la problemática actual que enfrentamos como país; sin embargo, sí representa una herramienta funcional, susceptible de verificar su cumplimiento y representa a la vez, un medio de información para la gente, sobre la calidad nutricional de los alimentos que consumen.
Por lo anteriormente descrito, y con fundamento en lo dispuesto en las disposiciones señaladas, sometemos a consideración de esta Soberanía, para su análisis, estudio, revisión y, aprobación, en su caso, la siguiente iniciativa con:
PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ADICIONA LA FRACCIÓN IV DEL ARTÍCULO 115 DE LA LEY GENERAL DE SALUD
ÚNICO.- Se adiciona la fracción IV al Artículo 115 de la Ley General de Salud, para quedar como sigue:
Artículo 115.- …
I. aIII. …
IV. Normar el valor nutritivo y características de la alimentación en establecimientos de servicios colectivos y en alimentos y bebidas no alcohólicas;emitir los lineamientos para que estos establecimientos incluyan en sus cartas de menú el contenido calórico, de proteínas, grasas, carbohidratos, fibra dietética y sodio; y vigilar su cumplimiento, en coordinación con las entidades federativas y los ayuntamientos;
V.aVIII. …
ARTÍCULO TRANSITORIO
ÚNICO.- El presente decreto entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
________________________________________
1 INEGI
2 Según datos de la Secretaría de Salud federal, se estima que el 90% de los casos de diabetes mellitus tipo 2, se atribuye a los problemas de sobrepeso y obesidad.
3 Programas Acuerdo
INICIATIVAS
De las Senadoras Hilda Esthela Flores Escalera, Angélica del Rosario Araujo Lara y Margarita Flores Sánchez, del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional, la que contiene proyecto de decreto por el que se adiciona la fracción IV del artículo 115 de la Ley General de Salud.
INICIATIVA CON PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ADICIONA LA FRACCIÓN IV DEL ARTÍCULO 115 DE LA LEY GENERAL DE SALUD, A FIN DE QUE LA SECRETARÍA DE SALUD EMITA LINEAMIENTOS PARA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS DONDE SE VENDEN O CONSUMEN ALIMENTOS Y BEBIDAS NO ALCOHÓLICAS INCLUYAN EN SUS CARTAS DE MENÚ EL CONTENIDO CALÓRICO E INFORMACIÓN NUTRIMENTAL DE LOS MISMOS.
SEN. ERNESTO JAVIER CORDERO ARROYO
PRESIDENTE DE LA MESA DIRECTIVA
CÁMARA DE SENADORES
P R E S E N T E
Las que suscriben HILDA ESTHELA FLORES ESCALERA, ANGÉLICA DEL ROSARIO ARAUJO LARA y MARGARITA FLORES SÁNCHEZ , Senadoras de la LXII Legislatura del Honorable Congreso de la Unión, integrante del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional con fundamento en lo dispuesto por el artículo 71 fracción II de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 8 numeral 1 fracción I; 76 numeral 1 fracción I; 164, y 169 del Reglamento del Senado de la República, nos permitimos someter a la consideración de esta Honorable Asamblea la siguiente Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se adiciona la fracción IV del artículo 115 de la Ley General de Salud, a fin de que la Secretaría de Salud emita lineamientos para que los establecimientos donde se venden o consumen alimentos y bebidas no alcohólicas incluyan en sus cartas de menú el contenido calórico e información nutrimental de los mismos, al tenor de la siguiente:
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Nuestro país se destaca a nivel internacional por diversas razones y virtudes su gente emprendedora y trabajadora, nuestra historia, espacios naturales, tradiciones, costumbres, cultura, la riqueza culinaria, el dinamismo y, en general, una serie de conductas que nos hacen una nación única y rica frente al mundo.
Pero no todo es positivo. También nos destacamos por los grandes problemas que enfrentamos en la salud de la población, principalmente derivado de una mala alimentación. Sabemos que México ocupa el segundo lugar, después de Estados Unidos de América en obesidad, mientras que somos el primer lugar, tratándose de la obesidad infantil.
De acuerdo con información de la Secretaría de Salud, la prevalencia de la obesidad en México durante los últimos 20 años ha tenido un crecimiento inusitado, y el costo total del sobrepeso y obesidad se han duplicado en los últimos 8 años. Actualmente 7 de cada 10 adultos, y alrededor de 3 de cada 10 escolares y adolescentes tienen un peso excesivo que ponen en riesgo su salud a lo largo de la vida.
Diversos factores intervienen en los padecimientos sociales de la desnutrición, el sobrepeso y la obesidad: la deficiente información, la falta de educación y conocimiento sobre los efectos de los alimentos en nuestro organismo, el ritmo de nuestras actividades, el estrés, el sedentarismo, la débil cultura de activación física, la influencia e invasión de establecimientos de comida rápida, económica y carente de nutrientes, entre otros muchos que, hoy en día, representan una alarma social latente, frente a la cual requerimos acciones inmediatas y eficaces.
Actualmente es muy común saber de personas que optan por un estilo de vida con actitudes “cómodas” tales como la preferencia del descanso y el disfrute de actividades como ver televisión en lugar de realizar algún deporte o actividad que implique activación física; consumir comida rápida, congelada, con un alto contenido de conservadores y pocos nutrientes, consumo de alcohol, el proporcionar a las niñas y niños alimentos que les llaman la atención, por encima de los que realmente los nutren, entre otras conductas que demeritan la calidad en la salud nutricional y llevan a consecuencias, en algunos casos, irreparables.
En gran medida, la falta de información precisa, eficaz y sencilla que llegue a todos los sectores de la población, sobre las consecuencias del descuido por el tipo de alimentos que consumimos y proporcionamos a nuestras familias, representa el detonante principal para las graves consecuencias que padecemos hoy en día. Según el último censo de población elaborado por el INEGI1, los grandes padecimientos que provocan decesos con mayor incidencia en la población, son aquellos relacionados con problemas del corazón, el hígado, la diabetes2, la desnutrición, anemias, entre otros; todos ellos tienen un origen común: la inadecuada alimentación en la dieta de los mexicanos.
A causa del sobrepeso y la obesidad se presentan en los niños, niñas y adolescentes enfermedades que pueden afectar sus vidas y que antes eran exclusivas de los adultos, como la diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial, aumento de triglicéridos y colesterol, entre otros.
Para atender esta problemática, las autoridades deben emprender acciones inmediatas y eficaces. La Secretaría de Salud federal emitió, en enero del 2010, el Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria3, en respuesta a las acciones realizadas por la Organización Mundial de la Salud con la implementación de la Estrategia Mundial sobre Alimentación Saludable, Actividad Física y Salud, para la prevención de enfermedades crónicas.
El Acuerdo Nacional mencionado, establece el desarrollo e implementación de políticas públicas que no sólo contemplen el aspecto de salud relacionado con los problemas de alimentación, sino que vaya más allá y refleje el compromiso y responsabilidad de las distintas dependencias de la Administración Pública, para que, desde una perspectiva transversal, se combatan las causas de inciden principalmente en el problema de obesidad y desnutrición en la población.
Actualmente el 70% de los escolares no realiza actividad física regular y consumen 561 calorías en el refrigerio escolar y no 275 que es lo recomendado4, por lo que uno de los principales sectores en los que tanto gobierno federal, como las entidades federativas han encauzado sus esfuerzos, es el sector infantil, a fin de actuar de manera preventiva y oportuna sobre la implementación de acciones básicas para detener la problemática alimentaria e ir formando generaciones de mexicanos que cuenten con las bases necesarias e información idónea para evitar problemas de obesidad, sobrepeso y/o desnutrición en un futuro.
Con el mismo enfoque de información y cultura de una sana alimentación, deben implementarse más acciones que extiendan las responsabilidades en la materia a todos los ciudadanos y no solamente a las autoridades de los distintos órdenes de gobierno.
Por ello, el objeto de esta iniciativa con proyecto de decreto, es adicionar a la Ley General de Salud, la atribución de la Secretaría de Salud para emitir normativa precisa y específica que obligue a los establecimientos donde se vendan y/o consuman de alimentos y bebidas no alcohólicas, a implementar dentro de los menús, la información nutricional y el contenido de calorías de cada uno de los alimentos que proporcionan para venta y/o consumo.
Medidas como las que se proponen en la presente iniciativa, representan un medio idóneo y de amplia cobertura para que la población conozca la cantidad de calorías de los alimentos antes de elegirlos, lo cual, poco a poco generará conciencia sobre la necesidad de optar por alimentos bajos en calorías y cuidar desde el aspecto nutricional de los alimentos que consumimos y que proporcionamos a nuestros hijos.
No es una medida con la que pretendamos erradicar totalmente la problemática actual que enfrentamos como país; sin embargo, sí representa una herramienta funcional, susceptible de verificar su cumplimiento y representa a la vez, un medio de información para la gente, sobre la calidad nutricional de los alimentos que consumen.
Por lo anteriormente descrito, y con fundamento en lo dispuesto en las disposiciones señaladas, sometemos a consideración de esta Soberanía, para su análisis, estudio, revisión y, aprobación, en su caso, la siguiente iniciativa con:
PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ADICIONA LA FRACCIÓN IV DEL ARTÍCULO 115 DE LA LEY GENERAL DE SALUD
ÚNICO.- Se adiciona la fracción IV al Artículo 115 de la Ley General de Salud, para quedar como sigue:
Artículo 115.- …
I. aIII. …
IV. Normar el valor nutritivo y características de la alimentación en establecimientos de servicios colectivos y en alimentos y bebidas no alcohólicas;emitir los lineamientos para que estos establecimientos incluyan en sus cartas de menú el contenido calórico, de proteínas, grasas, carbohidratos, fibra dietética y sodio; y vigilar su cumplimiento, en coordinación con las entidades federativas y los ayuntamientos;
V.aVIII. …
ARTÍCULO TRANSITORIO
ÚNICO.- El presente decreto entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
________________________________________
1 INEGI
2 Según datos de la Secretaría de Salud federal, se estima que el 90% de los casos de diabetes mellitus tipo 2, se atribuye a los problemas de sobrepeso y obesidad.
3 Programas Acuerdo
Recibe Hilda Flores Escalera en el Senado a alumnos de la UA de C
México, D.F. a 14 de noviembre de 2012, La Senadora Hilda Flores Escalera
se reunió con 58 alumnos de Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de
Universidad Autónoma de Coahuila, a los cuales les dio la bienvenida y
agradeció su presencia.
El motivo de la visita de los jóvenes estudiantes a la capital del país es su
asistencia al Seminario Internacional de Justicia Electoral este 15 y 16 de
Noviembre en el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación.
En la reunión, la Senadora instó a los jóvenes a participar activamente
en los asuntos públicos del país, argumentando que en la actualidad, es
inconcebible la realización de cualquier actividad sin su participación.
La Legisladora estuvo acompañada por las Senadoras Angélica del Rosario
Araujo Lara (Yucatán) y Margarita Flores Sánchez (Nayarit), quienes
coincidieron en afirmar que los jóvenes son el presente de México e invitaron
a los estudiantes a continuar preparándose, pero sobre todo, a nunca
rendirse en la consecución de sus sueños.
Finalmente, las Senadoras que tuvieron a bien acompañar a la legisladora
Hilda Flores, se despidieron de los estudiantes agradeciendo a la anfitriona
la invitación y reconociendo su trayectoria en la administración pública y su
actual desempeño como Senadora de la República, ante lo que no dudaron
en asegurar a los jóvenes que están y serán bien representados en esta
máxima tribuna.
Por último, las estudiantes preguntaron a la Senadora Hilda sobre sus facetas
como madre de familia, esposa y profesionista, ante lo cual la Senadora
señaló que con voluntad y perseverancia todo es posible, dejando en claro el
papel preponderante que tiene su familia en su toma de decisiones.
se reunió con 58 alumnos de Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de
Universidad Autónoma de Coahuila, a los cuales les dio la bienvenida y
agradeció su presencia.
El motivo de la visita de los jóvenes estudiantes a la capital del país es su
asistencia al Seminario Internacional de Justicia Electoral este 15 y 16 de
Noviembre en el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación.
En la reunión, la Senadora instó a los jóvenes a participar activamente
en los asuntos públicos del país, argumentando que en la actualidad, es
inconcebible la realización de cualquier actividad sin su participación.
La Legisladora estuvo acompañada por las Senadoras Angélica del Rosario
Araujo Lara (Yucatán) y Margarita Flores Sánchez (Nayarit), quienes
coincidieron en afirmar que los jóvenes son el presente de México e invitaron
a los estudiantes a continuar preparándose, pero sobre todo, a nunca
rendirse en la consecución de sus sueños.
Finalmente, las Senadoras que tuvieron a bien acompañar a la legisladora
Hilda Flores, se despidieron de los estudiantes agradeciendo a la anfitriona
la invitación y reconociendo su trayectoria en la administración pública y su
actual desempeño como Senadora de la República, ante lo que no dudaron
en asegurar a los jóvenes que están y serán bien representados en esta
máxima tribuna.
Por último, las estudiantes preguntaron a la Senadora Hilda sobre sus facetas
como madre de familia, esposa y profesionista, ante lo cual la Senadora
señaló que con voluntad y perseverancia todo es posible, dejando en claro el
papel preponderante que tiene su familia en su toma de decisiones.
Semblanza
Nací hace 44 años en Coahuila, y estudié en Saltillo, mi ciudad natal.
Estudié Ciencias Políticas y Administración Pública en la Universidad
Autónoma del Noreste.
En la Comisión Estatal de Energéticos de Gobierno del Estado inicié mi
carrera en la administración pública, trabajé en delegaciones de las
Secretarías de Programación y Presupuesto y la de Desarrollo Social.
Luego colaboré en la Secretaría de Desarrollo Social del Estado.
Posteriormente me designaron directora general del Servicio Estatal del
Empleo, y más tarde Subsecretaria de Asuntos Sociales de la Secretaría
de Gobierno.
Tuve la distinción de ser la primera directora general del Instituto
Coahuilense de las Mujeres, y, de igual forma, el honor de encabezar la
entonces recién creada Secretaría de Turismo de Coahuila.
He sido Diputada Federal suplente en la LVIII Legislatura, Diputada al
Congreso del Estado de Coahuila durante las LVI y LVIII Legislaturas, y
Diputada Federal de la LXI Legislatura del Congreso de la Unión.
Dentro del Partido Revolucionario Institucional, participé como
Presidenta del Instituto de Capacitación y Desarrollo Político Filial
Coahuila de 2010 a 2012.
Hoy soy Senadora por el PRI.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)